Après être allés à la médiathèque, c’était direction la ludothèque !
Sur le thème de la nourriture, les élèves, par groupes ,et avec l’aide d’un parent, ont joué. Il fallait : former des sandwichs, créer ...
... bassin, dans un premier temps, les élèves ont réalisé un parcours avec un gilet de sauvetage : se laisser tomber en arrière, faire l’étoile de mer pendant 5 secondes, nager sans s’aider du bord, passer ...
... marchez », « rompez », « fente ». En utilisant des sabres, les élèves se sont entraînés et ont perfectionné leur jeu lors de nombreux affrontements en duels. Entraide, motivation, rapidité et reflexes ...
Lundi 17 octobre, les cm1 se sont regroupés afin de découvrir des aliments que les enseignantes avaient sélectionnés. A l’aide des 3 sens : goût, odorat et vue, ils devaient en retrouver une trentaine ! ...
... coopératifs pour apprendre à se connaître et à s’entraider, qui stimulent l’esprit d’équipe du début à la fin !
Une manière ludique de développer les capacités motrices mais aussi cognitives, en autorisant ...
... l’APEL pour son aide financière, et les parents accompagnateurs toujours fidèles au poste pour nous aider dans l’encadrement des élèves !
Nous vous souhaitons de très belles vacances d’été J !
La maîtresse ...
... les consignes de sécurité.
La classe s’était séparée en 2 groupes et chacun avait suivi son moniteur (Benoit ou Maël) afin d’embarquer ! A l’aide de petits jeux, les enfants se sont familiarisés avec ...
... Le thème en était l'aquarelle, cette technique de peinture qui utilise l'eau et donne des couleurs douces. A l'aide de notre carnet d'exposition ( et des gentils parents qui nous accompagnaient ), nous avons ...
... la saison donnée.
Un autre groupe a planché sur les auxiliaires et les ravageurs du jardin : certains animaux aident le jardinier ou au contraire ont un effet négatif sur le potager. Nous avons ainsi ...
Pour prolonger la visite au Manoir des Renaudieres, Pauline Bétin est intervenue dans notre classe afin de réaliser "chacun son monde...".
Nous avons commencé par une esquisse ! Facile, on a l'habitude ...
... a pour but d’aider chaque enfant à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences pour réussir les apprentissages fondamentaux.
L'entrée à l'école maternelle est un événement important ...
... de l’école.
UN POSTE SPECIALISE :
- Le Poste d’aide pédagogique :
Ce poste a pour objectif de favoriser l’adaptation des élèves à l’école et de l’école aux élèves, en s’appuyant sur l’analyse ...
... CM2 inscrits à l’accueil périscolaire dès le début de l’année scolaire. En fonction du nombre d’enfants accueillis et de sa disponibilité, la surveillante peut apporter une aide auprès des élèves et vérifier ...
Après avoir découvert notre classe, nous faisons connaissance avec des artistes.
Nous avons réalisé des traces et empreintes à l'aide d'une éponge comme Claude VIALLAT, et nous avons déguisé les personnages, ...
Voilà ! Une nouvelle année qui s'achève, une année différente où chacun d'entre nous avons fait de nôtre mieux.
Un grand merci à sœur Florine qui pendant 8 ans nous a aidé au périscolaire et cantine. ...
... le gilet de sauvetage en leur précisant les consignes de sécurité.
Puis, la classe s’est séparée en 2 groupes et chacun a suivi son moniteur afin d’embarquer ! A l’aide de petits jeux , les enfants se ...
Pour terminer cette période nous avons fait un escape game ce matin dans la classe. Un chouette moment de recherche, de coopération, d'entraide tout en travaillant l'air de rien ! ...
... même pour les maternelles, il n’y a pas d’aide maitresse. Il y a entre 35 et 40 enfants dans une classe de maternelle et jusqu’à 60 enfants dans une classe en primaire.
Nous avons vu une photo de l’école ...
... aux enfants les risques incendie.
A l’aide de vidéos, elle leur fait prendre conscience du danger du feu.
De cet échange, les enfants ont appris les numéros d’appel d’urgence et l’importance d’avoir ...
... calque qui forme l’écran de notre théâtre. Enfin, nous avons dessiné, avec l’aide d’un adulte, les personnages souhaités. Nous les avons découpés et montés sur des baguettes. Chacun notre tour, nous avons ...