... pour découvrir l’album de Sébastien Perez et Benjamin Lacombe, L’Enfance des Méchants, des Vilaines et des Affreux, ainsi que l’exposition qui lui était consacrée. Ensuite, nous avons passé une matinée ...
Les CM1 B se sont rendus, le jeudi 16 janvier 2025, aux Renaudières pour découvrir une artiste originale : Claude Como.
Ses œuvres ont investi le musée et l'ont envahi pour nous plonger pleinement dans ...
Le jeudi 16 janvier 2025, les élèves de CM1 C ont découvert l’exposition Supra Folia de Claude Como au Manoir des Renaudières. Ils ont ainsi découvert la technique du tufting qui a servi à créer de belles ...
... sensei lors de ces séances : Jean-Luc et Richard. Lors de la dernière séance les élèves ont participé à un tournoi qui leur a permis de mettre en œuvre les techniques apprises lors des séances précédentes. ...
... possible, par équipe. Figurez-vous que ce n’était pas si facile que ça. Pour les coureurs, il ne fallait pas aller trop vite et il fallait bien écouter son guide. Pour ces derniers, il était important ...
... !
Quelques élèves ont échangé des regards inquiets, d’autres ont tenté de coincer leur crayon tant bien que mal derrière leur petite oreille alors que d'autres essayaient de convaincre la maitresse de ...
MERCI !
Merci à tous les parents qui sont venus améliorer le cadre de vie de nos élèves. Au programme : - installation des panneaux de basket sur la cour CM - peinture d'une classe maternelle - installation ...
... salle où des installations fragiles sont à disposition du public : chacun a bien compris qu'il fallait se déplacer avec précaution.
Nous avons observé des œuvres où le rond était le thème principal, ...
Depuis la reprise de janvier, chaque lundi après-midi, les CE1 A et les CE1 B ont échangé leur maîtresse pour pratiquer la danse.
Avec Cécile, qui connaît sur le bout des... pieds les danses traditionnelles ...
Ayant le thème de la Bretagne en commun, les 2 classes se sont retrouvées pour préparer de la pâte à crêpes, dans la plus pure tradition bretonne !
Avec l'aide des CM2 B qui ont pesé les ingrédients, ...
... qui donne vie aux illustrations.
Après cette lecture, nous avons participé à un jeu de piste : il fallait retrouver des livres ou des films disséminés dans la médiathèque.
Une fois le jeu terminé, ...
... qui explore le rond et sa représentation visuelle dans l'art contemporain. Tout au long de la visite, les enfants ont pu observer des œuvres où le cercle prend des formes inattendues.
Nos petits explorateurs ...
... déguster ce gâteau, les élèves ensemble, ont dansé et chanté des rondes qui s'accordent avec le thème. Au bout d'un moment, chacun était impatient de croquer un morceau de la galette et surtout de connaître ...
... afin de réaliser un arbre. Ils ont froissé du papier crépon qui a ensuite été collé pour représenter les feuilles aux couleurs automnales.
Les élèves des deux classes apprécient beaucoup ces rencontres ...
... Lacombe qui étaient exposées.
La première activité consistait à associer une illustration au bon livre comme par exemple le grand méchant loup au compte du Petit Chaperon rouge ou Shere Khan au Livre ...
... de mini chorégraphie inventée par eux-mêmes, de travailler en équipe, d’échanger et de collaborer ensemble.
Chacun y trouve sa place et s’enthousiasme pour cette à activité.
I-Gioanelli/expcorpnov24 ...
Peu de bruits dans cette classe, ou juste le ronronnement du … vélo de Lucas, les chaussettes d'Apolline et d'Albane qui ont choisi de revoir leurs mots d'orthographe en sautant sur des lettres, les cubes ...
... manuscrits, réalisées par des moines.Elles illustraient les textes et permettaient aux personnes qui ne savaient pas lire ( une majorité de la population ! ) d'imaginer de quoi parlait le texte.
Nous ...
Le vendredi 18 octobre, nous avons procédé à l’élection de nos deux délégués de classe.
D’abord, nous avons expliqué ce en quoi consistait ce rôle. Puis, nous avons établi la liste des enfants qui se ...