A l'occasion de Mardi-gras, les élèves étaient autorisés à être déguisés durant toute la journée. Nous en avons profité pour regarder le défilé des élèves de maternelle qui étaient tous joliment déguisés. ...
... pour le plaisir de les retrouver chaque jour ronronnant à nos côtés.
Regardez bien leurs gros ventres pleins, nous vous dévoilons ce qu’ils ont mangé à la manière de Guillaume CORNEILLE décédé en 2010 ...
Sans avoir l’impression d’en faire… Grâce à la villa Savoye de Le Corbusier. En géométrie, pour aborder le chapitre des solides, nous avons observé une construction de l’architecte Le Corbusier qui date ...
... cache dans un sac mystérieux apporté par Véronique mais sans avoir le droit de regarder.
Tout d'abord les élèves ont imaginé des choses: "il y a un caillou dans le sac" (Armand). "moi je pense que c'es ...
« Aujourd'hui, nous allons commencer un cycle de danse contemporaine ! » A cette annonce de leur maîtresse, les CE1A se regardent avec plus ou moins d'enthousiasme : les garçons ne sont pas emballés par ...
Si on vous demande de gonfler un ballon... vous allez spontanément souffler dedans. Pas les CM1 ! Ils s'interrogent. Ils se demandent s'il n'y aurait pas d'autres manières de gonfler un ballon et ils expérimentent. ...
... le testant avec des figurines de la classe.
On a appris qu’un pont avec un tablier trop long doit être renforcé par des piliers ou être soutenu par des câbles.
Enfin on a regardé de vraies photos de ...
... regarder la première de couverture et trouver des indices parmi les illustrations. La seule chose interdite était de regarder la quatrième de couverture.
Ce petit défi nous a beaucoup plu.
Dans un ...
...
- Et comment ça fonctionne ?
- Regarde : je pose le bras sur le disque et je tourne la manivelle.
Ouvre tes oreilles. Le son sort ici, par le pavillon.
- J’entends, ça grésille un peu… C’est ...
... films. Elle est compositrice. La dame s’appelait Marie.
Nous avons regardé un petit morceau de film sans le son. Nous avons cherché des sons que nous pourrions faire dans le film, exemple le chat, l’oiseau, ...
... films. Elle est compositrice. La dame s’appelait Marie.
Nous avons regardé un petit morceau de film sans le son. Nous avons cherché des sons que nous pourrions faire dans le film, exemple le chat, l’oiseau, ...
... un grand cormoran. »
« Nous avons fait des petits jeux sur les oiseaux. Le premier jeu c’était un jeu où nous avions des jumelles, il fallait regarder et décrire un oiseaux. Un autre devait le deviner. ...
... un grand cormoran. »
« Nous avons fait des petits jeux sur les oiseaux. Le premier jeu c’était un jeu où nous avions des jumelles, il fallait regarder et décrire un oiseaux. Un autre devait le deviner. ...
... l'on n'entend pas les sons de la parole, où l'on doit regarder celui qui parle si l'on veut communiquer avec lui. C'est le monde de Cyrille qui est malentendant: sa langue s'appelle LSF.
Il est venu nous montrer ...
... l'on n'entend pas les sons de la parole, où l'on doit regarder celui qui parle si l'on veut communiquer avec lui. C'est le monde de Cyrille qui est malentendant: sa langue s'appelle LSF.
Il est venu nous montrer ...
La maîtresse nous a demandé d'apporter chacun une pomme dans la classe. Nous les avons regardées, nous avons vu qu'elles n'étaient pas de la même couleur, nous les avons senties, touchées.
La maîtresse ...
On est allés au salon d'automne, on a regardé les peintures et les sculptures.
On a fait un petit jeu avec notre binôme: on a écrit sur un papier mais on n a pas eu le temps de finir notre livret, et ...
On est allés au salon d'automne, on a regardé les peintures et les sculptures.
On a fait un petit jeu avec notre binôme: on a écrit sur un papier mais on n a pas eu le temps de finir notre livret, et ...